Alexander Popov

Moje sesje są skierowane do osób posługujących się językiem na poziomie C1–C2, które szukają czegoś, czego nie zapewni żaden podręcznik do gramatyki: umiejętności błyskawicznego reagowania i wyrażania siebie w sposób naprawdę oryginalny. Bazuję na Grandomastery – platformie rozwijającej kreatywność i umiejętności językowe, którą tworzę od 2004 roku; wykorzystuję w niej mechanizmy uporządkowanej losowości i bisocjacji w ramach ponad 70 autorskich ćwiczeń. Współpracuję również z profesjonalistami, pomagając im w przygotowaniach do prezentacji biznesowych (pitchingu) oraz wystąpień konferencyjnych. Nie jest wymagane wcześniejsze przygotowanie. Cały proces odbywa się „na żywo” – i właśnie na tym polega jego istota.

Przygotuj się na to, że otrzymasz nietypowe zadanie i będziesz musiał podejść do niego w inteligentny sposób. Moje sesje opierają się na platformie Grandomastery, którą rozwijam od 2004 roku. Generuje ona losowe polecenia obejmujące ponad 70 rodzajów aktywności: zadania wymagające myślenia abstrakcyjnego, improwizowane prezentacje pomysłów (tzw.

• pitching*), dylematy filozoficzne, paradoksy, kreatywne opowiadanie historii, nieszablonowe rozwiązywanie problemów i wiele innych. Wszystkie ćwiczenia zostały opracowane przez ludzi i są regularnie aktualizowane; żadne z nich nie jest generowane przez sztuczną inteligencję.

Sesja może polegać na obronie nieoczekiwanego stanowiska, interpretacji absurdalnego przysłowia, prezentacji niedorzecznego pomysłu na startup wyimaginowanym inwestorom czy też stworzeniu spójnej historii na podstawie pięciu niezwiązanych ze sobą haseł. Wspólnym mianownikiem jest tu spontaniczna i spójna wypowiedź w warunkach, w których bezpieczne, przewidywalne zwroty okazują się niewystarczające. Wykorzystuję spektrogramy dźwięku, aby pomóc uczestnikom monitorować płynność mowy i sposób robienia pauz. Materiały oraz linki do ćwiczeń udostępniam bezpośrednio w wirtualnej klasie. Przed sesją nie jest wymagane żadne przygotowanie – wszystko odbywa się „na żywo”, co stanowi istotę tych zajęć. Pomagam również w przygotowaniach do konferencji, profesjonalnej autoprezentacji oraz kluczowych wystąpieniach biznesowych, w których płynność wypowiedzi musi iść w parze z szybkim myśleniem w czasie rzeczywistym. Po zajęciach uczestnicy lepiej rozumieją, jak brzmi ich angielski w sytuacjach stresowych, a także zyskują większą pewność siebie w zakresie tworzenia oryginalnych i spójnych wypowiedzi „na poczekaniu”.

Uczę języka angielskiego od ponad 20 lat w różnorodnych środowiskach: na uczelniach, w szkołach językowych, podczas szkoleń firmowych oraz w ramach indywidualnych i grupowych sesji online. Wśród moich uczniów byli zarówno specjaliści z firm takich jak JetBrains, Volkswagen, EPAM czy AB InBev, jak i założyciele startupów, pracownicy naukowi oraz osoby uczące się samodzielnie z 45 krajów. Specjalizuję się w pracy z osobami na zaawansowanym poziomie (C1 i C2), które osiągnęły już biegłość komunikacyjną, ale potrzebują bardziej wymagających wyzwań: spontanicznego wyrażania myśli, rozumowania abstrakcyjnego i kreatywnego myślenia w czasie rzeczywistym. Przygotowuję również do egzaminu IELTS oraz uczę angielskiego akademickiego, wystąpień konferencyjnych i profesjonalnych prezentacji biznesowych (pitchingu). Moje zajęcia nie wymagają przygotowania ze strony ucznia i opierają się w całości na praktycznych ćwiczeniach.

W 2004 roku założyłem Grandomastery – akredytowaną (w ramach systemu CPD) platformę rozwijającą kreatywność i umiejętności językowe, działającą obecnie w 45 krajach i opartą na koncepcji „uporządkowanej losowości” oraz ćwiczeniach opracowanych przez ludzi. Pracowałem jako projektant procesów edukacyjnych (instructional designer) i trener w obszarze technologii edukacyjnych (EdTech), tworząc programy szkoleniowe dla klientów korporacyjnych. Jestem również twórcą ESL Treasures – programu wyróżniającego wartościowe, lecz niedostatecznie doceniane zasoby cyfrowe w społeczności ESOL – oraz prowadzę 300-godzinny kurs doskonalenia zawodowego TEFL/TESOL dla nauczycieli. Posiadam certyfikaty w zakresie coachingu edukacyjnego (uzyskany w Harvard Graduate School of Education), coachingu systemowego oraz coachingu zdrowia i stylu życia (health and life coaching). Dwukrotnie otrzymałem tytuł Microsoft Innovative Educator Expert, a w 2024 roku zostałem laureatem nagrody przyznawanej przez organizacje HundrED i Pearson ELT.